黄石五中“对接新高考,深化教学改革”实施方案

根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》、《基础教育课程改革刚要》、教育部《普通高中课程方案》、《普通高中各学科课程标准》、《湖北省深化考试招生制度改革实施方案》等文件精神，为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人，全面落实课程目标，促进学生多样化发展，为每个学生创造健康成长与多元成才的机会，结合学校实际，制订本方案。

一、指导思想

以党的教育方针和政策为指导，认真落实上级教育主管部门的相关文件精神，针对我校做“有温度的教育”的办学理念和“1+N”教育教学、“法治+传统”德育教育等办学特色，努力实现制度创新，探索建立行之有效的校内选课制度和选课指导体系，加强选课的管理，保障“对接新高考,深化教学改革”的扎实推进，全面实施素质教育，培养全面发展的社会主义建设者和接班人，办人民满意的教育。

二、宣传动员

做好教学改革宣传发动工作。对全校教职工做好思想动员工作，大力推进《黄石五中1+N特色发展路径研究》，动员教师开展校本特色课程开发，以满足选课走班的改革需要。做好对学生进行教学改革宣传工作，在遵循自主性原则的同时对学生选课进行指导。

根据上级相关文件精神，结合我校实际，做好师资及教育教学场地与设施设备的准备工作，建立健全考评机制,过程性管理实行量化积分,结果性考评以课题、出版校本课程、成果展示等多种形式呈现，加大对课题研究、校本教材开发的经费投入，加强培训，切实保证“对接新高考，深化教学改革”的顺利实施。

三、具体实施

本次改革重点是实行选课走班。选课过程中必须充分发挥学生的主体作用，尊重学生的个人兴趣、特长及发展方向。同时要重视学生的个体差异、学生生源的实际，兼顾学校师资团队、教学场地、课程特色，尽量为不同的学生提供个性化发展的平台。学校在设置课程时，要科学合理，在重视高考科目的同时，开足开齐体艺课程，不断开发体验性课程和拓展性课程，逐步建立起具有我校特色符合学生需要的比较完善的三级课程体系。

本次教学改革分为三个阶段。

第一阶段：在非高考科目进行走班教学的初步尝试。因为体育、音乐、美术、信息技术课程不受校舍的制约，高考的压力相对较小，从这些课程率先推开模块走班风险相对较小，也更符合课程标准教学要求，其他学科在不影响教学进度的情况下，可以拿一部分课时出来，与体育、音乐、美术一起，同时选课走班，所以先在高一进行体育、音乐、美术等课程的走班教学实验，以积累模块走班的管理经验。

第二阶段：开展高考科目单一学科进行走班教学的实验探索。在高二进行语文选修课程走班制教学的研究工作。组织高二语文组全体教师进行专题研究，通过语文模块走班教学的全面实施，发现模块走班中存在的问题以及解决问题的方法途径，探索模块走班的基本规律，为选课与走班的全面铺开做好理论上和实践上的准备。

第三阶段：多领域多模块走班教学的深入研究和全面实施。根据2017年8月5日湖北省教育厅下发的《湖北省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》要求，从2018年入学的新生开始，在二年级末以前不得组织学生文理分科。在2018级学生高二开学前进行多学科选修课程多模块同时走班的教学研究，切实保证高二多学科多模块同时走班的顺利实施。

四、组织保障

成立教学改革领导小组，领导小组全面领导并组织实施我校对接新高考深化教学改革工作。领导小组下设办公室，办公室主任由胡宏河同志兼任。办公室负责日常工作的组织协调和督办落实。

组长：洪喜

副组长：宋金存

成员：王金水、胡宏河、陈绪进、熊义勇、张正舒、费敏、胡元元、贾超、张玉国、张隆洋、孟有成、汪丽

建立课程规划与实施领导小组、课程编制小组、选课指导小组、选课走班教学设计与管理小组、选课执行小组、后勤保障小组，分别由教务处、总务处、年级组、教研组负责，在教学改革领导小组统筹规划下，各小组分工协作，具体落实选课过程中的工作，确保教学改革有序推进、全面落实。

黄石五中

二O一八年二月八日